Postingan

Menampilkan postingan dari September, 2023

Publikasi Karya: Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik

Gambar
  Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bahasa :  Indonesia Tanggal Rilis :  24 Mei 2017 Penulis :  Trianto, M.Pd Halaman :  385 Halaman Penerbit :  Prenada Media Format :  PDF

Publikasi Karya: Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif & Kontekstual

Gambar
  Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif & Kontekstual  Deskripsi Buku Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan, bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pendidikan adalah salah satu bentuk perwujudan kebudayaan manusia yang dinamis dan sarat perkembangan. Oleh karena itu, perubahan atau perkembangan pendidikan adalah hal yang memang seharusnya terjadi sejalan dengan perubahan budaya kehidupan. Perubahan dalam arti perbaikan pendidikan pada semua tingkat perlu terus-menerus dilakukan sebagai antisipasi kepentingan masa depan. Sesuai dengan amana...

Publikasi Karya: Desain Pengembangan Kurikulum 2013 Di Madrasah

Gambar
  Desain Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah Deskripsi Buku Madrasah sebagai salah satu lembaga pendidikan keagamaan yang memiliki keunggulan dalam membangun komitmen keagamaan jelas memiliki prospek yang sangat baik. Aspek kemandirian yang selama ini dimiliki oleh Madrasah merupakan modal utama dalam memijakkan tekad untuk memperbaiki kualitas dunia pendidikan di Indonesia. Untuk itu arah kebijakan pengembangan madrasah masa depan setidaknya harus mengakomodasikan tiga kepentingan mendasar. Pertama, kepentingan yang memberikan ruang agar aspirasi utama masyarakat, khususnya peserta didik dapat tumbuh secara baik dan progresif. Kedua, kepentingan untuk memperjelas dan memperkokoh keberadaan lembaga pendidikan madrasah sebagai ajang membina warga negara yang cerdas, berpengetahuan, berkepribadian serta produktif sederajat dengan sistem pendidikan tain. Ketiga, kepentingan kebijakan yang mengarahkan pendidikan madrasah agar dapat merespons terhadap tuntutan-tuntutan masa depan. ...

Publikasi Karya: Model pembelajaran terpadu : konsep, strategi, dan implementasinya dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp)

Gambar
  Model pembelajaran terpadu : konsep, strategi, dan implementasinya dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp) Deskripsi Buku Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan yang berorientasi pada kebutuhan perkembangan anak. Pendekatan ini berangkat dari teori pembelajaran yang menolak proses latihan/hafalan (drill) sebagai dasar pembentukan pengetahuan dan struktur intelektual anak. Teori pembelajaran ini dimotori oleh para tokoh Psikologi Gestalt, (termasuk teori Piaget) yang menekankan bahwa pembelajaran haruslah bermakna dan menekankan pentingnya program pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan perkembangan anak. Pendukung utama pembelajaran terpadu muncul dari kalangan konstruktivisme, seperti Vygotsky. Kalangan ini menganjurkan dengan kuat bahwa seseorang belajar secara aktif membangun kebermaknaan dari pengalaman pengalaman yang diperolehnya secara melekat. Kalangan konstruktivis juga menganjurkan bahwa pembentukan pengetahuan dan keterampilan seseorang terjadi ...

Pentigraf: TELASIH: Cinta Yang Tak Tersampaikan

Gambar
  TELASIH Cinta yang Tak Tersampaikan oleh: Trianto Ibnu Badar at-Taubany  ******** TELASIH satu nama yang tiada aku kenal tetapi selalu memposting kembali puisi-puisi yang aku posting dalam satu majalah   on line . Puisi-puisi tersebut terkadang dijadikan status dan/atau instagram dirinya. Bahkan postingan tersebut selalu mendapat   like   yang lumayan dan/atau membuat penasaran setiap yang membaca dalam akun instagram Telasih. Seolah-olah mereka menikmati dan hanyut dalam “puisi plagiasi’ tersebut. Aku bahkan terkadang mengikuti postingan di akun instagram Telasih, tanpa mengajukan komplain atau memberikan komentar, bahwa puisi tersebut adalah ciptaanku. Semua saya biarkan mengalir saja. Pun membuat diriku tersanjung, karena mereka-mereka menikmati karyaku. Pada suatu ketika “plagiasi puisi” tersebut dikirim dalam akun instgaramku. Telasih rupanya juga tahu, kalo aku juga punya akun instagram dan ia juga tahu jika aku ‘sering ngintip’ akun instagramnya yang me...